PLICKERS: CÔNG CỤ THỜI 4.0 BIẾN VIỆC KIỂM TRA BÀI CŨ TRỞ NÊN THÚ VỊ VÀ NHANH GỌN

Tuy nhiên, để giúp học sinh quen với phương pháp làm bài, biết vận dụng kiến thức, có kĩ năng làm bài thi trắc nghiệm trong thời gian nhất định và đạt được kết quả cao thì việc ôn tập theo hình thức này khá vất vả với giáo viên khi không có máy chấm bài trắc nghiệm. Học sinh ôn làm bài tập trắc nghiệm trên giấy thường thấy khô khan, khó nhớ và ít hứng thú.

Để giải quyết vấn đề này, giáo viên có thể sử dụng Plickers – một công cụ giúp tổ chức ôn tập và kiểm tra trắc nghiệm trong lớp học một cách hiệu quả và thú vị. Chỉ cần giáo viên có điện thoại thông minh và lớp học có máy tính kết nối mạng Internet, mỗi học sinh được phát một thẻ in trên giấy.

PLICKERS LÀ CÔNG CỤ HỮU HIỆU GIÚP THẦY TRÒ ÔN TẬP, KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM

Thẻ của mỗi học sinh tương ứng là mã của em đó, 4 cạnh của thẻ có mã là 4 đáp án A, B, C, D. Học sinh đọc câu hỏi trên màn hình và chọn đáp án nào thì giơ cạnh có chữ đó lên trên.

Khi đó giáo viên dùng máy điện thoại để quét đọc đáp án của học sinh trên thẻ và tự động nạp vào hệ thống. Sau khi học sinh trả lời bộ câu hỏi, Plicker có phần Hiển thị điểm (Score sheet) tổng hợp kết quả của học sinh rất nhanh và ngay lập tức hiện trên màn hình máy tính.

Lợi ích của Plickers

• Có bảng thống kê theo từng học sinh xem câu nào trả lời đúng, câu nào sai và tính số % điểm đạt được của mỗi học sinh. Ngoài bảng tổng hợp theo thứ tự danh sách lớp còn có bảng kết quả theo xếp hạng từ cao đến thấp (giáo viên có thể khen thưởng học sinh có nhiều câu trả lời đúng nhất để động viên các em thi đua học tập).
• Bên cạnh đó còn có bảng thống kê theo câu hỏi, ở mỗi câu hỏi có thống kê tỉ lệ bao nhiêu % học sinh trả lời đúng. Dựa vào thống kê này, giáo viên biết kết quả nắm kiến thức của học sinh ở phần nào còn chưa tốt và có biện pháp bổ sung kiến thức cho các em.
• Thường thì câu nào học sinh sai nhiều nhất thì giáo viên sửa trước cho các em. Hơn nữa, dữ liệu của bài kiểm tra được lưu tự động, theo từng học sinh tại trang web của Plickers để giáo viên theo dõi sự tiến bộ của học sinh.
• Đồng thời, khi học sinh thấy được kết quả của mình được hiển thị trên màn hình, các em cũng rất hào hứng và có ý thức học tập, bổ sung kiến thức để đạt được kết quả tốt hơn.

Sau khi tạo lớp học trên Plickers, giáo viên vào danh sách học sinh của lớp theo số thứ tự. Plickers tự động đặt số thẻ cho học sinh và giáo viên sẽ phát thẻ cho mỗi em theo đúng mã số. (Tối đa mỗi lớp 63 học sinh).

 

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PLICKERS CHO GIÁO VIÊN

CÀI ĐẶT PLICKERS

1. Đăng kí tài khoản Plickers trên máy tính

Đăng nhập: https://www.plickers.com tạo tài khoản (có thể đăng kí nhanh bằng tài khoản Gmail)

2. Cài plickers trên điện thoại

Thầy, cô lên CH play hoặc chợ ứng dụng IOS tìm kiếm từ khóa Plicker cài đặt ứng dụng Plicker trên điện thoại, đăng nhập bằng tài khoản đã đăng kí trên máy tính (có thể đăng kí, hay đăng nhập bằng chính địa chỉ Gmail mà thầy, cô thường dùng)

Link tải ứng dụng trên IOS App

https://apps.apple.com/us/app/plickers/id701184049

Link tải ứng dụng trên Androind app

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.plickers.client.android

3. In bộ thẻ plickers và phát cho học sinh

Link tải bộ thẻ

Bộ thẻ 40

https://assets.plickers.com/plickers-cards/PlickersCards_2up.pdf

bộ thẻ 60

https://assets.plickers.com/plickers-cards/PlickersCards_2up_1-63.pdf

Tiến hành kiểm tra đánh giá trên Plicker có 2 cách

( Link hướng dẫn sử dụng: https://www.youtube.com/watch?v=mb6yZVUXumI )

Cách 1: Học sinh dùng thẻ trả lời

Giáo viên tích chọn Play Now trên máy tính đồng thời trên điện thoại giáo viên quét soi camera điện thoại về phía thẻ đáp án được giờ cao bởi học sinh. Lúc này học sinh đã được phát bộ thẻ trước đó, học sinh quan sát câu hỏi trên máy chiếu và chọn đáp án giờ thẻ (cách giơ thẻ đúng là chọn quay thẳng đứng hướng thẻ theo hướng đứng của các chữ cái A,B,C,D)

Kết thúc quá trình quét 1 câu hỏi. Giáo viên tích chọn hiện đáp án đúng sai của học sinh sau khi giáo viên đã quét được hết thẻ của học sinh. Thẻ đã được quét và nhận dạng sẽ hiện trên màn hình máy tính của giáo viên.

Cách 2: Giáo viên gửi link câu hỏi và đường dẫn vào tài khoản của học sinh trên danh sách lớp đã tạo (cách này học sinh dùng máy tính hoặc điện thoại) tương tác trả lời trực tiếp dưới sự điều hướng của giáo viên.

(Giáo viên gửi cho học sinh 2 đường dẫn này qua gmail, nhóm zalo, nhóm facebook…)

( Link hướng dẫn: https://www.youtube.com/watch?v=aEFoM1lBAPw )

Lưu ý học sinh giơ đáp án không cho tay vào phần hình trong thẻ. Khi học sinh giơ thẻ để trả lời, giáo viên đứng trên bục giảng, hướng camera của điện thoại đối diện với thẻ của học sinh để máy nạp câu trả lời vào hệ thống. Trên màn hình máy tính, tên những học sinh đã được nạp câu trả lời vào hệ thống sẽ được hiển thị trên nền xanh.